วันที่ Wednesday ที่ 4 เดือน May พ.ศ. 2559 | Wednesday, May 4, 2016
คลิบวิดีโอ ทบทวนคณิตศาสตร์เพื่อการศึกษาเด็กไทย
เรื่อง : กีฬาสีโรงเรียนเมือง9 ปี 2550
เนื้อหา :
Get the Flash Player to see the wordTube Media Player.

ผ่านไปแล้วนะคะสำหรับสัปดาห์กีฬาสีของโรงเรียนเมืองพัทยา 9 สนุกสนานมาก (มากจนครูดำไปเลย) ก็ตามที่ได้สัญญาเมื่อสัปดาห์ที่แล้วนะคะ ว่าจะเอาวิดีโอกองเชียร์และบรรยากาศงานวันกีฬาสีมาให้ชมกัน วันนี้ครูก็เลยขอโอกาสนำมาให้ดูกันเลย… หากดูภาพถ่าย เลือกดูจากที่รวมภาพถ่ายนะคะ หากยังไม่จุใจดูต่อได้ที่เว็บฯเมือง 9 นะ

เมื่อ : 19 July 2007
แนะนำ-ติชม : 2 ข้อคิดเห็น « คลิกเพื่อแสดงข้อคิดเห็น
  Math Video Learning ดูวิดีโอเรื่องอื่นๆ »

Thailand Mathematic Blog
บล็อกส่งเสริมการศึกษาคณิตศาสตร์สำหรับเยาวชนไทย

Earning an Online Doctorate in Theology Degree

To-go exclusively by her characters and newsletters, we might presume Virginia Woolf (1882 1941) was not a devotee of the cinema. "In her schedules she explains her own sessions to snapshot palaces as soon as 1915," (Humm) though in 1918 Woolf bemoaned "it is a thing noone has nonetheless been seen to go away a theatre in tears" (Marcus). Another composition, from 1926, goes on to assess the viewer of a realist story to some passive cinema crowd, observing a " graphic and proficient " product which has "sapped our ingenious energy." Despite these "several scattered references to the films in most of Woolfs huge correspondence and magazines," (Marcus) Woolfs first biographer, Winifred Holtby, producing in 1932, devoted a whole chapter to cinema’s impact on Woolf, mainly on her behalf 1928 book Orlando. มีต่อ »

การสร้างเจตคติที่ดีต่อวิชาคณิตศาสตร์ประยุกต์ 3 ด้วยชุดการเรียนเรื่องเรขาคณิตวิเคราะห์เบื้องต้น

เผยแพร่ผลงานวิชาการ

เรื่อง  การสร้างเจตคติที่ดีต่อวิชาคณิตศาสตร์ประยุกต์ 3 ด้วยชุดการเรียนเรื่องเรขาคณิตวิเคราะห์เบื้องต้น เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 2 วิทยาลัยอาชีวศึกษาศรีราชา จังหวัดชลบุรี

การสร้างเจตคติที่ดีต่อวิชาคณิตศาสตร์ประยุกต์ 3 ด้วยชุดการเรียน เรื่องเรขาคณิตวิเคราะห์เบื้องต้น เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 2 วิทยาลัยอาชีวศึกษาศรีราชา  จังหวัดชลบุรี  ผู้ศึกษาจัดทำขึ้นเพื่อใช้เป็นสื่อในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน และให้นักเรียนใช้เป็นเอกสารประกอบการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ประยุกต์ 3 เรื่อง เรขาคณิตวิเคราะห์เบื้องต้น เพื่อสร้างเจตคติที่ดีต่อวิชาคณิตศาสตร์  ซึ่งจะส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์

ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียน ประกอบด้วยชุดการเรียนจำนวน 3 ชุด ได้แก่

– ชุดการเรียนที่ 1 แนวระนาบฉากหลากพิกัด ประกอบด้วย หน่วยการเรียนรู้ย่อย 4 หน่วย คือ
–  ระนาบพิกัดฉาก
–  ระนาบพิกัดฉาก (ต่อ)
–  ระยะห่างระหว่างจุดสองจุดและจุดกึ่งกลางระหว่างจุดสองจุด
–  การประยุกต์ของจุดและระยะทางในระนาบพิกัดฉาก

ชุดการเรียนที่ 2 ความชันเพียงนิดพิชิตได้  ประกอบด้วย หน่วยการเรียนรู้ย่อย 4 หน่วย คือ
–  ความชันของเส้นตรง
–  ความชันของเส้นตรง (ต่อ)
–  ความชันของเส้นตรงที่ขนานกันและความชันของเส้นตรงที่ตั้งฉาก
–  การประยุกต์ความชันของเส้นตรง

ชุดการเรียนที่ 3 ฉลาดใช้สมการเส้นตรง  ประกอบด้วย หน่วยการเรียนรู้ย่อย 4 หน่วย คือ
–  สมการเส้นตรง
–  สมการเส้นตรง (ต่อ)
–  ระยะห่างระหว่างเส้นตรงกับจุด และระยะห่างระหว่างเส้นคู่ขนาน
-  การประยุกต์สมการเส้นตรง

ชุดการเรียน เรื่องเรขาคณิตวิเคราะห์เบื้องต้น แต่ละชุดประกอบด้วย แบบทดสอบก่อนเรียน กระดาษคำตอบ เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรียนรู้ย่อย ใบคำสั่ง ใบกิจกรรมสร้างเจตคติที่ดีต่อวิชาคณิตศาสตร์ ใบความรู้ใบงานฝึกหัด แบบทดสอบหลังเรียน เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน

ผู้ศึกษาหวังเป็นอย่างยิ่งว่า ชุดการเรียนนี้ จะเป็นประโยชน์ต่อผู้นำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนวิชาคณิตศาสตร์ประยุกต์ 3 เรื่องเรขาคณิตวิเคราะห์เบื้องต้น  ต่อไป

ผู้จัดทำ  นางนัตธิณี  จงรักษ์ (ครูออน)

เอกสารแนบ
บทคัดย่อ
ชุดที่-1-แนวระนาบฉากหลากพิกัด

 

วันครู…ของครูออน

ครู…ไม่รู้ลืม

ในเย็นวันศุกร์ เด็กหญิงคนหนึ่งนั่งใต้ต้นสน เสียงลมพัดกระทบกับใบสน มันช่างเหงาเหลือเกิน ทำไมเธอถึงไม่กลับบ้านทั้งที่เย็นมากแล้ว

แต่พ่อกับแม่เธอไม่ว่าอะไรหรอก เพราะมันเป็นวิถีชีวิตของลูกครูประชาบาล ที่นั่งรอพ่อประชุมประจำเดือนของโรงเรียน  กว่าพ่อจะประชุมเสร็จก็มืด

กำลังนั่งเล่นเพลินๆพ่อก็เดินมาเรียกกลับบ้าน ขณะที่สองพ่อ-ลูกเดินไปพ่อก็ถามว่า “ปลาอะไรกินได้ทั้งปี?” เด็กหญิงออนก็ตอบว่า ปลาช่อนบ้าง ปลาร้าบ้าง พ่อก็บอกว่าไม่ถูก จนพ่อเฉลยว่า “ก็ปลาที่จับมาได้แล้วแบ่งให้เพื่อนบ้านไงลูก วันหลังถ้าเพื่อนบ้านเขาได้อาหารมาเขาก็เอามาแบ่งให้เรา เราก็จะมีอาหารกินทั้งปี”

…นี่เป็นวิธีหนึ่งในการสอนของพ่อที่ชอบเล่านิทานแล้วมีคำสอนตอนท้าย ถึงแม้วันนี้พ่อจะไม่อยู่ แต่ลูกคนนี้ไม่มีวันไหนที่ลืมพ่อ(ครู)คนนี้สักวัน  ตอนนี้ไม่ว่าพ่อจะอยู่ที่ไหนอยากบอกพ่อว่าลูกๆยังคิดถึงพ่อเสมอนะจ๊ะ

ครู…ประทับใจ

ถึงจะรักงานสอนแค่ไหน บางวันก็รู้สึกเหนื่อยเหลือเกิน แต่ก็ไม่เคยรู้สึกท้อ ที่เหนื่อยเพราะบางครั้งเด็กไม่เข้าใจว่าทำไมครูต้องเข้มงวดขนาดนั้น

อยากบอกลูกศิษย์ที่รักทุกคนว่า  ครูออนไม่เคยเสียใจเลยที่นักเรียนทำคะแนนวิชาคณิตศาสตร์ได้ไม่ดี  แต่ครูออนจะเสียใจมากถ้านักเรียนลอกข้อสอบ นักเรียนเจอครูไม่ไหว้ นักเรียนไม่รักกัน  ไม่ช่วยกันทำงานส่วนรวมและส่วนตัว และอีกหลายๆอย่าง  วันนี้เราอาจจะเบื่อฟังในสิ่งที่ครูบอก แต่ครูหวังว่าวันหนึ่งเราจะนำสิ่งที่ครูแนะนำมาใช้ในการดำเนินชีวิต

วันนี้เป็นวันครู  แค่เพียงข้อความไม่กี่ประโยค หรือคำอวยพรไม่กี่คำ ของลูกศิษย์ที่ครูออนจู้จี้กับเขามากที่สุด มันทำให้ครูออนหายเหนื่อย มีกำลังใจที่จะสอนพวกเราแม้ว่าวันนี้มันจะยังไม่เห็นผล แต่ครูออนจะรอดูและเป็นกำลังใจให้กับเด็กๆที่จะเป็นอนาคตที่ดีของชาติต่อไป

ขอบใจนะคะที่ทำให้วันครูของครูออนมีความหมาย…

feed math


ค้นหาเรื่องที่สนใจ

| หรือ ค้นหาจากคำค้น »

Photo albums

อัลบัมล่าสุด » pattaya9-sportdays-2007
หรือเลือกจากอัลบัมทั้งหมด